​

ПРЕСС-ЦЕНТР

Интервью с Каролиной Михальска 

(Польша, Испания, скрипка)

-  Мы рады Вас видеть на нашем фестивале «На пересечении прошлого и будущего» и в качестве исполнителя, и в качестве преподавателя. Какие эмоции, впечатления у Вас остались от фестиваля?

- Я живу с музыкой в сердце и слышу ее повсюду: в природе и в концертных залах, а также в учебных заведениях, где проходят мои занятия. Вчера я слушала Трио Шостаковича. Это было потрясающе.

- Какая музыка Вам более близка?

- В последнее время я играю больше барочную и классическую музыку, но и романтик Шуберт – один из моих любимых композиторов. Мне также нравятся Прокофьев и Шостакович, к которым, к сожалению, я обращаюсь реже. Если Вам нравится композитор – Вы чувствуете его особенно глубоко, всю его «вселенную».

- В чем, как Вы думаете, заключается цель фестивалей в Испании и здесь, в Москве?

- Мое личное мнение: несмотря на все различия между испанским и московским фестивалями их главная цель – вдохновение.  Для нас и для студентов.

- Касаясь преподавания: Ваши мастер-классы имеют общую - сквозную -  тему или тема зависит от студента, который приходит к Вам на мастер-класс, и тогда Вы ориентируетесь на его программу?

- Я высоко ценю возможность быть здесь, в Москве, в одном из центров современного искусства и сотрудничать с такими замечательными музыкантами. Я живу на две страны – и в Польше, и в Испании, поэтому ясно вижу специфику в отношении к музыкальному искусству польских и испанских музыкантов. Я думаю, музыка – это интернациональный язык, на котором мы все общаемся, и благодаря этому общению мы формируем нашу индивидуальность.

Это очень интересно – быть здесь, на фестивале. Я пытаюсь узнать разные вещи о музыке, как мы чувствуем это все вместе, всей командой.  На мастер-классах я стремлюсь выявить индивидуальность каждого студента и найти к нему подход.

- Что для Вас важно в обучении студента? Как Вы считаете, на чем надо акцентировать его внимание в колледже и в высшей школе?

- Я думаю, студенческая пора - это лучшее время для приобретения знаний и навыков. В колледже роль учителя, который направляет и вдохновляет студента, имеет особое значение. На мой взгляд, именно в это время важно приучить студента к ежедневной работе: это база для формирования музыканта-исполнителя.

- Какие проблемы Вы видите в современных студентах?

- Это достаточно объемный и сложный вопрос. Современные стандарты достаточно высоки, они касаются разных аспектов исполнения.  Я считаю, что в процессе обучения определяющую роль играет преподаватель.  Он должен вести за собой студента, чтобы помочь ему раскрыть творческую индивидуальность. Это всегда сложно. В свою очередь, студент также должен идти навстречу преподавателю.

- Какие различия Вы видите между студентами в Польше, в России и Испании?

- Они совершенно разные.  Испанские студенты более рациональны. Чтобы преподавателю убедить испанского студента в чем-либо, ему надо приложить определенные усилия. Русские и польские студенты более эмоциональны, они больше доверяют учителю, опираются на его мнение. Они рады быть рядом с ним. Это не значит, что одни студенты лучше, а другие хуже. В обоих позициях есть свои плюсы и свои минусы. Все зависит от индивидуальностей как преподавателя, так и ученика.  

- Какие у Вас творческие планы?

- У меня будет несколько мастер-классов летом, а также концерты камерной музыки. Мне также очень нравится играть барочную музыку.

- Вы будете играть с барочной постановкой? Считаете ли Вы, что барочной манере можно обучать в институте?

- Я не думаю, что стили настолько различаются.  Я также не думаю, что это нужно начинать в среднем заведении. Эти постановки, по моему мнению, имеют общую базу, тот же самый путь обучения.

- Мы очень рады, что Вы приехали на фестиваль, и надеемся, что общение между Вами и нашим институтом будет продолжаться.

- Взаимно. Спасибо.

Беседовали   М. А. Егорова, кандидат искусствоведения, доцент КФИТКИ, Д. О. Калашкова, профессор МГИМ им. А. Г. Шнитке, заслуженный артист РФ,  С. В. Словачевский, доцент МГИМ им. А. Г. Шнитке, заслуженный артист РФ. 

• Электронная информационно-образовательная среда
• Сотрудникам
• ФОРМА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
• Независимая оценка
• Персональные данные